桥上行人、桥下流水、建筑与生活场景。
把课文方法迁移到家乡表达
先完成古今配对，再选择一种宁德地方文化素材和一种表达支架。课堂重点不是堆资料，而是围绕一个意思写清楚内容。
1. 古今图景配对
古画细节
虹桥
往来船只
热闹街市
人物百态
拖入对应的宁德展位
宁德木拱廊桥
霞浦渔港
霍童古镇、廉村古街
畲族三月三
手机端无法拖动时，可点击古画细节，再点击对应宁德展位完成配对。
2. 选择素材与支架
渔船穿梭、码头忙碌、劳动场景。
老铺小摊、行人往来、市井气息。
歌圩舞步、服饰细节、节日气氛。
宁德的________真________。有________，有________，还有________。
先概括特点，再按顺序写两种以上细节，尝试加入动作词和顺序词。
汴京有________，宁德有________。它们都________。再描写一个具体场景。
3. 从细节库中选择至少两处细节
请先选择宁德地方文化素材。
4. 我的闽东分展页展签
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